Wikillerato, la Wikipedia de la Educación Secundaria

La información libre, sin fronteras, sin más cortapisas que el afán altruista de quienes quieran construir el conocimiento es la premisa básica de la Wikipedia, la enciclopedia más popular de Internet. A pesar (o gracias a) estar compuesta por artículos escritos por sus propios usuarios, la Wikipedia ha demostrado ser tan fiable como la prestigiosa Enciclopedia Británica, tal y como acreditó un estudio de la revista Nature.

Por suerte, las nuevas tecnologías forman parte de las destrezas de los más jóvenes, toda una generación de nativos digitales que no fruncen el ceño al escuchar las palabras blog, wiki o chat. Por este motivo, y como una propuesta para acercar la ciencia al alumnado de Educación Secundaria, ha nacido el proyecto Wikillerato. Se trata de una versión light de la Wikipedia enfocada a los alumnos de Bachillerato.

En este wiki, o lo que es lo mismo, una página web participativa que cualquier usuario puede editar, añadiendo o modificando información, los alumnos pueden hacer consultas sobre las materias que componen el currículum de Secundaria. No sólo eso, si además de querer de saber más acerca de, verbigracia, el cálculo diferencial, tienen un problemas concreto que resolver, pueden recibir la ayuda de otros usuarios del wiki. Cerca de 60.000 personas consultan a diario Wikillerato, que mantiene Educared, el portal educativo de la Fundación Telefónica.

Entrevista a Eduardo Ramos, director del Proyecto Wikillerato.

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Puertas de Castilla muerde la manzana

El Macinstosh es, por derecho propio, el primer ordenador personal que se comercializó con éxito. Fue allá por 1976 cuando dos jóvenes visionarios, Steve Jobs y Stephen Wozniak, crearon en un garaje el primer Mac, el Apple I. La fórmula funcionó y comenzaron a aparecer otros sistemas operativos, como el ubicuo Windows de Microsoft, empleado en la mayoría de ordenadores que tenemos a nuestro alcance.

Desde entonces, usuarios de PC y Mac han mantenido una rivalidad tradicional en el mundo de la informática. Los argumentos a favor de los ordenadores de Apple: la fiabilidad y estabilidad de su sistema operativo (denominado Mac Os X), su práctica inmunidad a los virus, el vistoso diseño del hardware y la reciente compatibilidad con Windows y sus programas.

Lo cierto es que los Mac han sido considerados en muchas ocasiones como computadoras “extrañas� e “incompatibles� destinadas a una elite de usuarios superespecializados, como los diseñadores gráficos o los creadores audiovisuales. Desmitificar esa creencia y demostrar que los ordenadores de la manzana mordida son accesibles y amigables para todo el mundo son algunos de los objetivos de los talleres organizados estos días en el Centro Municipal Puertas de Castilla de Murcia (ubicación).

El centro ha habilitado una sala Medialab de 50 metros cuadrados equipada con Macs, con el fin de facilitar a la ciudadanía la difusión de la cultura digital en los ámbitos del arte y la ciencia. Serán los expertos de Benotac, la única tienda Apple Premium Reseller de la Región de Murcia, quienes enseñarán a los asistentes a dominar algunos de los programas más populares de Mac y la versión más reciente de su sistema operativo, Mac Os X Leopard.

Entrevista a Vicente Martínez de Haro, gerente de Benotac, Apple Premium Reseller de Murcia.

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Que no ardan los papiros

La Biblioteca de Alejandría. Finales del 48 a.C. En el cercano y resplandeciente puerto de Alejandría, los legionarios de Julio César se baten con las fuerzas ptolemaicas de Aquilas. Las fuerzas romanas lanzaron teas incendiarias contra la flota egipcia y el incendio se propagó rápidamente a los muelles, y de éstos a la ciudad real y los depósitos de la Biblioteca. Y con este desgraciado incidente se perdió buena parte del conocimiento y el esplendor de la Antigüedad, pasto de las llamas.

Pues bien, en nuestros días, la valiosa información contenida en Internet también “arde”. Desaparece de servidores web, sus autores se deciden a borrarla o el buscador de turno se negar su existencia. Y ya se sabe que, hoy por hoy, lo que no está en Google “no existe”.

Expertos en biblioteconomía, conscientes de que Internet se ha convertido en un repositorio del acervo cultural de nuestro tiempo, en una memoria colectiva de las últimas dos décadas, están trabajando por que la preservación digital garantice que las futuras generaciones tengan acceso a la información que ahora fluye por Internet.

Trabajar coordinadamente con esta meta es el objeto de la octava reunión anual sobre esta cuestión, VIII Workshop REBIUN sobre Proyectos Digitales “La Preservación Digital: Memoria de Futuro”, organizada por la Red de Bibliotecas Universitarias de España.

Buen ejemplo de este tipo de iniciativas es la Wayback Machine de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos. Desde esta web podemos consultar cómo ha ido evolucionando un sitio web desde 1996 hasta la actualidad, con tan solo introducir su dirección URL. Por ejemplo, ¿cómo era en febrero de 1998 la ahora vistosa web de la CARM?

Entrevista a Lourdes Cobacho, directora de la Biblioteca Universitaria de Murcia.

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Experimentar más la ciencia

Que los estudiantes experimenten más la ciencia es una de las conclusiones alcanzadas en las I Jornadas sobre las Nuevas Tendencias en la Enseñanza de las Ciencias y las Ingenierías que han reunido a profesores de ciencias y expertos en educación para tratar de paliar el menguante interés de la comunidad estudiantil por estas áreas de conocimiento.

Luis Navarro, presidente del Consejo Escolar de la Región de Murcia, se congratula del interés que han suscitado estas jornadas para los más de 350 docentes que han participado en ellas. Navarro ha recordado que desde el curso 1990-1991, el 75% de estudiantes de bachillerato cursaban la rama de ciencias. En el curso pasado, esta cifra apenas alcanzaba el 30%, con la consiguiente reducción de matriculados en titulaciones superiores de la citada rama. Esta circunstancia está siendo común a nivel europeo, a pesar de la alta demanda de este perfil profesional.

Por su parte, Andreas Schleicher, director del informe PISA de la OCDE (leer documento en .pdf) y uno de los más destacados ponentes de estas jornadas, ha subrayado en su intervención una de las tendencias que impera en los sistemas educativos de otros países para que el profesorado despierte la motivación entre los alumnos: inculcar la pasión por las ciencias, no tanto mediante la metodología más ortodoxa, sino destinando más tiempo a la experimentación en laboratorio y en el propio medio natural. La constante actualización de los conocimientos del cuerpo docente sigue siendo capital, y Schleicher ha recordado que en otros países este reciclaje continuo se evalúa cada cinco años desde el propio sistema educativo.

Entrevista a Luis Navarro, presidente del Consejo Escolar de la Región de Murcia (CERM).

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Los secretos que esconden las rocas

Los tesoros petrificados más importantes de la Región se preparan para una exposición abierta al público en el Museo Arqueológico de Murcia desde mañana hasta el próximo 4 de enero. La muestra, titulada “Los secretos que esconden las rocas”, trata de poner en valor del patrimonio paleontológico de nuestra comunidad autónoma, que cuenta con ricos yacimientos. Los organizadores consideran la exposición como un preludio de lo que será el futuro Museo Paleontológico y de la Evolución Humana de Torre Pacheco.

Murcia posee un registro fósil bastante detallado que va desde el Paleozoico hasta la actualidad. Esta riqueza, unida a la buena exposición de los afloramientos y a la continuidad en el registro estratigráfico, hacen de esta región un área excepcional en el conjunto de la Península Ibérica desde el punto de vista paleontológico.

Entre las 185 piezas que componen la muestra, podemos encontrar algunas tan llamativas como la tortuga gigante del Puerto de la Cadena, el mamut de Caravaca o el único hueso de dinosaurio de la Región, hallado en Yecla; así como una ‘capa negra’ encontrada en Caravaca que supone la evidencia de la extinción de los dinosaurios, y que es uno de los diez lugares en todo el mundo donde se puede encontrar este fenómeno.

También se han programado un ciclo de cinco conferencias a cargo de expertos que, desde el 21 de octubre hasta el 10 de diciembre, analizarán y profundizarán en distintos aspectos de la paleontología y los yacimientos regionales.

CONFERENCIAS

Lugar: Museo Arqueológico de Murcia (Avda. Alfonso X el Sabio, 7)
Hora: 20:00 horas.
Entrada: Libre hasta completar el aforo.

• Martes 21 de octubre
  Los primeros pobladores de Europa. Jordi Agustí.

• Martes 4 de noviembre
  Aportación de Cueva Victoria al conocimiento del Pleistoceno inferior europeo. Luis Gibert.

• Martes 11 de noviembre
  Sima de las palomas del Cabezo Gordo y la Cueva Negra del Estrecho del Quípar. Michael Walker.

• Martes 18 de noviembre
  El Jurásico en Murcia. José Sandoval.

• Miércoles 10 de diciembre
  Murcia hace 1,3 millones de años. El yacimiento paleontológico de la Sierra de Quibas (Abanilla). Juan Abel Carlos, Miguel �ngel Mancheño, Gregorio Romero.

Intervienen: Enrique Ujaldón, director general de Bellas Artes y Bienes Culturales; Gregorio Romero, comisario de la exposición y técnico de la Consejería de Cultura.

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Las ciencias, en cuidados intensivos

Los estudiantes “de ciencias” son cada vez menos y este descenso es un fenómeno que preocupa enormemente a la comunidad educativa. Ya en bachillerato el número de estudiantes que ha elegido la opción de ciencias ha disminuido en un 50% en los últimos 15 años, lo que repercute directamente en el número de matriculados universitarios en las carreras de la rama científica. Antes de 1995, la opción de ciencia y tecnología era la más demandada entre los alumnos de bachiller.

Por este motivo, la Consejería de Educación, el Consejo Escolar de la Región de Murcia y las universidades públicas han organizado las I Jornadas sobre las Nuevas Tendencias en la Enseñanza de las Ciencias y las Ingenierías, que se celebrarán del 16 al 18 de octubre en el Centro Social Universitario del campus de Espinardo. Esta cita, todo un “masaje cardiaco” a las titulaciones de ciencias, pretende encontrar fórmulas y estrategias para que el profesorado de la Región despierte las vocaciones científicas entre los alumnos.

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Damos cuenta también de la toma de posesión de los altos cargos de la nueva Consejería de Universidad, Empresa e Investigación, que ya ha tenido lugar y el nuevo director general de Universidades y Política Científica, Eduardo Osuna, que se marca la meta de dinamizar las relaciones entre empresa, investigación y universidad para catalizar la productividad regional.

Intervienen: Luis Navarro, presidente del Consejo Escolar de la Región de Murcia; José Antonio Cascales, vicerrector de Planificación y Coordinación de la UPCT; Francisco Guillermo Díaz, vicerrector de Extensión Universitaria de la UMU; Eduardo Osuna, director general de Universidades y Política Científica.

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