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Pequeños grandes cerebros

Un pequeño adultoHace no muchos años las dificultades de algunos niños para adaptarse a la escuela y seguir la materia impartida en las clases se consideraba vagancia o desinterés. Hoy se sabe que puede, efectivamente, tratarse de un alumno “distraído” o, por el contrario, de uno con una alta capacidad para aprender, inquieto y muy observador, y que se aburre porque desearía avanzar más deprisa.

Los niños superdotados ya no son los desconocidos que eran cuando hace veinte años no se sabía con exactitud que ocurría en la mente de estos pequeños talentos. A día de hoy, por suerte para padres e hijos, los educadores saben dirigir la actividad de estos “cerebros” privilegiados.

La Consejería de Educación, Empleo y Formación de la Región de Murcia lleva años apostando por la integración de estos alumnos aventajados dentro de las aulas de la región. Para ello, dos de los pasos fundamentales han sido y son la detección del alumno superdotado e, inmediatamente, el trabajo para el desarrollo de sus habilidades cognitivas.

Dentro de esta misión educativa se enmarca la Jornada Regional de Altas Capacidades que ayer celebró su quinta edición en el Salón de Actos del Centro Social Universitario de Espinardo. Más de 100 padres y profesores se dieron cita para dialogar y debatir sobre las necesidades educativas de los alumnos superdotados. Un ejemplo de los proyectos educativos que ya se llevan a cabo son los Programas Específicos de Desarrollo de Altas Capacidades, que permiten a los niños superdotados hacer hincapié en aquellas áreas o temáticas en las que mejor se desenvuelven.

Nuestro compañero Paulino Ros asistió ayer a las jornadas en nombre de Uno más de la claseMicrociencia y obtuvo información de primera mano; la de Lola Prieto, investigadora de la Universidad de Murcia y la de Ángela Rojo, pedagoga de la Consejería de Educación y directora de los Talleres para el Enriquecimiento de Niños Superdotados.

Gracias a ambas hemos podido comprobar como los niños con capacidades superiores a la media tienen ahora la posibilidad de desarrollarlas sin necesidad de abandonar su clase y a sus compañeros. Lola Prieto explica lo preparados que están ahora los docentes al estar más sensibilizados sobre lo que supone para un niño ser superdotado.

En la región alrededor de 700 niños han sido diagnosticados como brillantes, talentosos o superdotados, de los que únicamente un 1% ha tenido que abandonar su clase para adelantar un curso. Este fenómeno se explica, según Ángela Roja, gracias a que desde hace tres años los alumnos superdotados pueden desarrollar sus capacidades en talleres extraescolares que contribuyen al progreso cognitivo, creativo y social del menor. Se trata de talleres quincenales que permiten a los niños superdotados desatar sus inquietudes fuera del horario lectivo y seguir compartiendo aula con niños de su edad.

Gracias a estas jornadas, padres y profesores intercambian experiencias y abordan nuevos métodos para lograr que los “jóvenes cerebros” sean algún día “grandes mentes”.

Más información sobre cómo identificar a un niño superdotado: aquí.

Entrevista a Lola Prieto, investigadora de la Universidad de Murcia, y a Ángela Rojo, directora de los Talleres para el Enriquecimento de Niños Superdotados.

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Lo mejor de 2008 V

Lo mejor de 2008El año que despedimos fue, sin duda, el del Conde de Floridablanca. Todo fue poco: exposiciones, seminarios y libros para conmemorar el segundo centenario de la muerte de este ilustre murciano [++].

Microciencia dio sus primeros pasos maravillándose con las vistas que tendrían Zeus y Júpiter del mundo clásico desde el panteón [+]. Pero también disrutamos con los muchos tesoros pétreos que nuestra Región esconde [+]. Casi tan escondidos como el hecho de que Murcia ha sido el centro neurálgico de mil y un sabores que ahora se beben en toda Europa [+].

Un gran escarabajo, némesis de las palmeras desde hace varios años, se vio diezmado gracias al trabajo de varios investigadores. Mientras, el CEBAS comenzó el curso con ilusión renovada gracias al apoyo económico del gobierno central [+].

En octubre, expertos y profesores se reunieron para buscar soluciones a la escasez de vocaciones por la ciencia entre los estudiantes [+] y, en este marco, las nuevas tecnologías de índole participativa tuvieron un papel capital [++]. Por su parte, quienes ya tenían más que clara su dedicación a la ciencia, los jovenes investigadores, recurrieron al asociacionismo para combatir la precariedad [+].

Enfermedades raras, aunque menos de lo que muchos creen, fueron el motivo de un encuentro nacional en Totana [+]. Por suerte, enfermos de otras patologías vieron su calidad de vida mejorada gracias a nuevos fármacos [+].

Intervienen: Miguel Pérez Molina, profesor de griego y coordinador de InterClassica; Soledad López, presidenta de la Sociedad Estatal de Conmemoraciones Culturales; Berenice Güerri, investigadora del Departamento de Ciencias del Mar y Biología Aplicada de la Universidad de Alicante; Carlos García Izquierdo, director del Centro de Edafología y Biología Aplicada del Segura (CEBAS); Antonio Muñoz, consejero delegado de AMC Alimentación; Antonio Caballero, presidente de la Asociación de Personal Investigador de la UMU; Eduardo Ramos, director de Wikillerato; Naca Pérez de Tudela, presidenta de la Asociación D’GENES; Guillermo Sanz, doctor del Hospital La Fe de Valencia; Gregorio Romero, comisario de la exposición “Los secretos que esconden las rocas: fósiles en la Región de Murcia”.

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Alumnos de Primaria realizarán experimentos en la finca Tomás Ferro

Finca Tomás Ferro

MicronoticiasUn proyecto de la convocatoria de ayudas para la promoción del conocimiento científico de la Fundación Séneca va a posibilitar que alumnos de quinto y sexto curso de educación primaria de colegios de toda la Región de Murcia realicen itinerarios didácticos relacionados con la agricultura para la divulgación y experimentación científica. La UPCT ha organizado esta actividad en la Estación Experimental Agroalimentaria “Tomás Ferro”, situada en La Palma. Las actividades se desarrollarán los viernes lectivos con una periodicidad de 15 días, y consistirían en la realización de unas 20 prácticas en total, durante los meses de febrero, marzo, abril y mayo.

Los alumnos se aproximarán a la ciencia realizando experimentos y actividades in situ con temática muy variada. Se les explicarán los nuevos usos del suelo y del agua, se les mostrarán proyectos para la recuperación y conservación de especies de flora y fauna amenazadas y se les concienciará acerca del consumo de alimentos seguros y de calidad.

La inscripción de los escolares se puede realizar de forma telemática desde aquí.

Fuente: UPCT.

El CEM de Lorca tendrá una labor divulgativa

La UMU y el Ayuntamiento de Lorca firmaron el pasado mes de noviembre un convenio mediante el cual quedó constituido el Centro de Estudios Medievales de Lorca (CEM), que cuenta con la participación de varias facultades de la universidad pública.

La idea es acercar la institución universitaria a la sociedad murciana y proyectar la imagen de nuestra Región al resto de la comunidad universitaria a través de actividades multidisciplinares. Tendrán especial relevancia las destinadas a alumnos de Educación Secundaria, quienes, a la postre, podrían ser alumnos universitarios. Como objetivo a más largo plazo, el centro acogerá y promoverá proyectos de investigación, pero por el momento la prioridad es transformar la producción científica regional en actividades divulgativas que calen entre los murcianos.

Centro de Estudios Medievales de Lorca

La sede provisional del CEM está ubicada en el castillo de Lorca y su actividad depende del Vicerrectorado de Innovación y Convergencia Europea de la UMU.

Entrevista a Juan Francisco Jiménez, director del Centro de Estudios Medievales de Lorca.

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La Semana de la Ciencia, vista por los peques

Este post no merece demasiadas palabras. De veras, hay que escucharlo.

La fascinación de los niños, de sus inocentes voces al descubrir y experimentar las maravillas de la ciencia es el gran logro de la Semana de la Ciencia y la Tecnología de la Región de Murcia. Elvira Sánchez pasó los cuatro días de feria con ellos y recogió este bonito testimonio al que dedicamos nuestro Microciencia de hoy.

Intervienen: los niños que han disfrutado de la Semana de la Ciencia.

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El cosmos tiene la respuesta

El astrónomo murciano Rafael Rebolo ha sido el encargado de pronunciar la conferencia inaugural de la Semana de la Ciencia y la Tecnología 2008. La charla ha tratado sobre la exploración del universo, la mirada cautiva al cielo como una forma de responder a las preguntas que nos plantea nuestro propio planeta u otras como la expansión del universo o el descubrimiento de planetas con atmósferas similares a de la Tierra. A partir de ahí, y como decía el gran divulgador Carl Sagan: “A veces creo que hay vida en otros planetas, y a veces creo que no. En cualquiera de los dos casos la conclusión es asombrosa“.

Nuestro país ya cuenta con uno de los mayores instrumentos de observación del universo, el Gran Telescopio Canarias (de 10 metros de diámetro). No obstante, esta herramienta palidecería al lado de la que se planea construir en Europa, que tendrá 42 metros de diámetro y será la más grande del mundo.

En cuanto a la vocación de la juventud por la ciencia, Rebolo reconoce cada vez es menor e incide en que la estabilidad en el campo científico se alcanza muchos años después de ser egresado, tanto en lo referente a remuneración como a reconocimiento. De hecho, cree que la dignificación de estos aspectos de la carrera científica debería ser el gran compromiso de la administración pública.

Entrevista a Rafael Rebolo, profesor de investigación del CSIC en el Instituto de Astrofísica de Canarias y profesor asociado del Instituto Max Planck de Física.

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Un español en la NASA

Los alumnos de 4º de ESO Científico del Instituto Alquibla de La Alberca someten a examen al Ingeniero Aeronáutico de la NASA Ernesto Álvarez.
Entrevista a Ernesto Álvarez, Ingeniero Aeronáutico de la NASA
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A menos obesos menos diabéticos

Un estudio determina que evitar la obesidad eliminaría 6 de cada 8 casos de diabetes.
Esto viene promovido por el echo de que a la mayoría de las personas obesas les cuesta controlar su azucar ya que su páncreas se ve obligado a producir más insulina y ese sobreesfuerzo puede llevar a una disfunción del mismo.
Pero [...]

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Vegetación para regenerar suelos

Suelos degradados por la minería pueden ser revegetados gracias a las especies autóctonas que se encuentran en ellos. Un grupo de investigación de la Universidd Politécnica de Cartagena trabaja en la identificación de especies clave que pueden facilitar la implatación de otras nuevas.
Este estudio puede ser muy útil para la zona del campo de Cartagena, [...]

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Música y cerebro: bienestar psíquico

Hay numerosos estudios que hacen referencia a los efectos de la música en el cerebro.
Desde antes de nacer, el ser humano es capaz de memorizar sonidos y reconocerlos. Conforme va creciendo la música forma parte de su vida y está demostrado que quienes estudian música poseen mejor memoria que quienes no lo hacen. Además, la [...]

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Las emociones al servicio del hombre

El cebrebro del hombre y el de la mujer son diferentes al igual que el modo en que expresan sus emociones. En cualquier caso, la Inteligencia Emocional como herramienta para controlarlas y ponerlas a nuestro servicio es algo que ambos sexos pueden ejercitar.
Este ha sido el tema sobre el que versaba la ponencia “Diferencias de [...]

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Solo necesitamos el 50% del petróleo que consumimos

Que el petróleo es un recurso natural finito es algo conocido por todos, que contamina el medioambiente también y que cuando un elemento excasea su precio aumenta exponencialmente es una realidad. Pues bien, esos motivos son los que llevan al ser humano a buscar medios para reducir el consumo de esta fuente de energía que [...]

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