Fecha de lectura

11/05/2026

Director

Director: D. Vicente Cervera Salinas y Dª. Ina Salazar

Grupo de investigación

E061-11 Escrituras Plurales: intertextualidad e interdisciplinariedad

Departamento

Literatura Española, Teoría de la Literatura y Literatura Comparada

Centro

Facultad de Letras y Centre de Recherches Interdisciplinaires sur les Mondes Ibéro-américains Contemporains

Organismo

Universidad de Murcia y Sorbonne Université

Ciudad

Murcia

País

España

Abstract

La tesis examina la relación entre marxismo, literatura y la lectura de Jorge Luis Borges durante los años de formación de Ricardo Piglia (1962–1966). Se fundamenta en la hipótesis de que la centralidad de Borges en el relato retrospectivo del autor oculta tensiones derivadas de su temprana militancia marxista y de los debates culturales de la izquierda argentina. Frente a una crítica que ha privilegiado la influencia borgeana, el estudio reconstruye el proceso mediante el cual Piglia elaboró una lectura estratégica de Borges en el marco de su intervención cultural. A partir del análisis de manuscritos inéditos, diarios, ensayos y proyectos editoriales —en particular, la revista Literatura y sociedad—, la investigación examina los desplazamientos conceptuales que articularon literatura y política. Los resultados arrojan que la apropiación pigliana de Borges no fue ni temprana ni espontánea, sino mediada por su formación marxista y por una reflexión sobre la función revolucionaria de la literatura.